刘天放：逼孩子“参班”的家长首先输在起跑线上

作者：刘天放

不愿学钢琴，10岁娃娃离家出走；父母给的学习压力大了，孩子宁愿呆在派出所……全市的小学已开始放寒假，可不少孩子却愁眉苦脸，因为家长给他们报了各种假期“兴趣班”“特长班”，这让孩子们感到无异于是另一种“开学”。重庆明亮心理咨询所所长邱驷说，许多家长在为孩子报各种补习班、兴趣班时，根本就没有体谅过孩子的心情，征求过孩子的意见。这种过于功利的心态，会让孩子的兴趣变成一种负担，甚至会抹杀孩子本来的兴趣。（1月19日《重庆晨报》）

是什么能使一个年仅10岁的孩子厌恶到离家出走的地步？孩子刚放假，就让家长逼着上“特长班”。对孩子来说，一个短短的假期，就是其放松愉悦的时段。小学生的假期不像大学生，大学生可能还有社会实践，但对一个才10岁的孩子来说，逼他硬上“特长班”，孩子离家出走，急得家长发寻人启事，这令人感到十分悲凉。在逼孩子上“特长班”或“兴趣班”这件事上，家长们可要长点心了。

逼孩子参加这班那班为了啥？还不是家长不想让自己的孩子“输在起跑线上”？孩子不着急，着急的是家长，倒不是孩子怕“输在起跑线”，家长却怕自己输在起跑线上，攀比和秧苗助长心理助推了家长的浮躁。参班的目的是想让孩子的特长得到发挥，促进学业，而说逼孩子参加各类班，家长首先输在起跑线，是因为家长自身的虚荣心理、攀比心理在作怪。如此做法不仅降低了孩子对自己特长的兴趣，还有可能降低对学业的兴趣，从而导致厌学，最终酿成苦果。

孩子千盼万盼，好不容易盼来了假期，都想在假期好好放松一下，却在家长的压力下不得不参加这班个班，这就让孩子产生了逆反心理。绝大多数孩子其实都不愿意参加这类班。而有些家长就擅自给孩子报了名，甚至不只让孩子参加一个班，而是参加多个。学习是一项自主性极强的活动，被迫学习不会取得预期的效果。如果孩子不愿意，上“特长班”之类，只能适得其反。

不少家长认为假期让孩子自由自在就是浪费时间。然而，假期对孩子的成长作用很大。孩子利用假期多休息，既能缓解紧张的神经，还能为新学期储备更多的能量。假期，就是要过得更有意义一些，而最重要的，就是要让孩子在身心愉快中度过一个没有压力的假期，以使其能有更充沛的精力去面对下一个学期的学习生活。如果参加各种班，非但没有达到“休假”的目的，反而使假期充满疲惫。孩子是否参班，家长绝不能强人所难，否则，就是帮倒忙。

家长不能让那些铺天盖地的培训班广告迷了双眼，不能不顾孩子的意愿就给孩子擅自做主。这个10岁的小男孩因家长替他做主离家出走，就是一个警钟，即绝不能把家长的意志强加给孩子。

可能有些家长认为，别人的孩子都参加培训班了，如果自己的孩子不参加，就会落在后面，于是就不惜花大价钱让孩子去培养“兴趣”，以求得心理安慰，可其实这种担心真的没有必要。这样的“好心”，孩子也不会领情，反倒令孩子产生抵触情绪，不利于孩子的健康成长。

培养孩子的兴趣爱好不是强迫，而是自愿。一个没有多少“特长”且身心健康愉快的孩子，胜过一个有很多“特长”却没有多少快乐且情绪郁闷的孩子。所以，孩子到底该不该上假期班，家长不能替孩子做主，最好还是让孩子自己来决定。家长就该多听听孩子的意见，不能独断专行。孩子们假期该休息就休息；假期的活动重点，永远不在这些班上。由此，逼孩子“参班”是想让孩子不输在起跑线上，而某些家长这么做适得其反，自己就首先输在了起跑线上。

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[责任编辑：杨凡、赵国徽]

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