闪电头评丨高学历人才教小学，并非“高才小用”

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文/王斐然

年薪本科生26万元以上，研究生28万元以上，全日制博士奖励20万元，优秀毕业生奖励3-8万元……今天，深圳龙华区教育局招聘中小学老师的新闻引发热议。招聘信息显示，岗位设置近30万年薪。最终，来自全球62所院校的491人入围体检，研究生及以上学历占比86.2%；其中博士23人，来自北京大学6人、清华大学5人。

在30万的年薪招聘中小学教师引发让人羡慕的同时，高学历人才进中小学当老师算不算“屈才”的问题也引发了争议。

引发如此争议，还是因为有人长期存在这样一种观念：基础教育不需要高学历人才，高薪招聘高学历人才，对于学校而言是资源的浪费，对于教师来说更是学历的浪费。

笔者认为，这样的观念是对“基础教育”这一概念的误解。我们应该看到，基础教育不仅是教育中的基础性工作，更是在“为教育打基础”。打的不仅是学生学科知识的基础，更是核心素养的基础。于此而言，我们要看到，学科教材只是依托，更离不开教师对于学科知识的深刻理解。面对基础教育，我们在考虑知识传授效率的同时，更多也要考虑到对于学生思想价值的熏陶和成长的高位引领。从这个角度上来说，多高层次的教师从事基础教育都不是浪费。

翻看近代教育史，钱穆、朱自清、叶圣陶等一大批大师学者，都曾经从事过中小学教学或者基础教育研究工作，而时至今日，高素质、高学历人才到中小学任教是教育发展的趋势之一。

高薪、高标准招聘公办中小学教师并非龙华区的特有现象，在整个深圳教育系统都较为普遍，这也说明，要想“引来金凤凰”，必先“栽下梧桐树”。如今“群贤毕至”的场景，更是说明这三十万年薪“价有所值”。

我们也期待，在不久的将来，“高薪聘请高学历人才任教中小学”不仅是某些城市的“盆景”，更应该成为风行全国的一道“风景”。

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[责任编辑：杨凡、王斐然]

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