来源:齐鲁网
2019-10-23 20:03:10
文/王斐然
年薪本科生26万元以上,研究生28万元以上,全日制博士奖励20万元,优秀毕业生奖励3-8万元……今天,深圳龙华区教育局招聘中小学老师的新闻引发热议。招聘信息显示,岗位设置近30万年薪。最终,来自全球62所院校的491人入围体检,研究生及以上学历占比86.2%;其中博士23人,来自北京大学6人、清华大学5人。
在30万的年薪招聘中小学教师引发让人羡慕的同时,高学历人才进中小学当老师算不算“屈才”的问题也引发了争议。
引发如此争议,还是因为有人长期存在这样一种观念:基础教育不需要高学历人才,高薪招聘高学历人才,对于学校而言是资源的浪费,对于教师来说更是学历的浪费。
笔者认为,这样的观念是对“基础教育”这一概念的误解。我们应该看到,基础教育不仅是教育中的基础性工作,更是在“为教育打基础”。打的不仅是学生学科知识的基础,更是核心素养的基础。于此而言,我们要看到,学科教材只是依托,更离不开教师对于学科知识的深刻理解。面对基础教育,我们在考虑知识传授效率的同时,更多也要考虑到对于学生思想价值的熏陶和成长的高位引领。从这个角度上来说,多高层次的教师从事基础教育都不是浪费。
翻看近代教育史,钱穆、朱自清、叶圣陶等一大批大师学者,都曾经从事过中小学教学或者基础教育研究工作,而时至今日,高素质、高学历人才到中小学任教是教育发展的趋势之一。
高薪、高标准招聘公办中小学教师并非龙华区的特有现象,在整个深圳教育系统都较为普遍,这也说明,要想“引来金凤凰”,必先“栽下梧桐树”。如今“群贤毕至”的场景,更是说明这三十万年薪“价有所值”。
我们也期待,在不久的将来,“高薪聘请高学历人才任教中小学”不仅是某些城市的“盆景”,更应该成为风行全国的一道“风景”。
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