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张友堂:“听课”非学生天职,替课兴起高校当反思

来源:齐鲁网

作者:张友堂

2017-05-15 09:27:05

△在QQ上以“替课”为关键词搜索,仅驻济高校替课群就近20个(资料图)

△在QQ上以“替课”为关键词搜索,仅驻济高校替课群就近20个(资料图)

作者:张友堂

记者调查发现,在驻济高校众多替课QQ群里,“有偿替课”俨然已经形成了产业链,替课明码标价,有的“替课族”能月入千元。有偿替课成为产业链,替课明码标价,这确实是“咄咄怪事”。

面对这一现象,山东大学马克思主义学院副院长孙世明认为,这是一种不诚信的表现,听课是学生的天职。这种现象是学生和被雇佣者的道德决堤。高校应尽快出台相应处罚措施。无疑,孙副院长把“替课族”兴起的原因完全归咎于学生,是学生不诚信造成的。对此,笔者不敢苟同。

实际上,大学生逃课不是现在才有的现象。上世纪二三十年代,在北大的一些课堂上这种现象也很严重,有的课程选学的人很多,但是过了一段时间,听课的人就寥寥无几了。相反,有些课程一开始选学的学生人数并不多,但是后来听课的人数越来越多,上课教室不得不由小教室转到大教室。

产生这种现象的原因,是因为教师的讲课水平。有的教师讲课水平高,学生就愿意听,听课的越来越多;而有的教师讲课水平低,学生不喜欢听,听课的就越来越少。

教师讲课的水平高低,一是要看教师的知识水平,二是要看教师的敬业精神。

要吸引学生听课,教师不仅要有敬业精神,还有渊博的知识,还要有一定的讲课技巧,才能够引起学生的学习兴趣,学生才会自觉的主动的去听课。像一些教师上课只会照本宣科,没有任何新意,课上所讲知识,学生自己在课下都能看明白,且花费的时间还少。这样的课怎么能吸引学生,引起学生的兴趣?学生没有兴趣,又怎么会去听课?即使去了,也听不进去,也是浪费时间。而且,教师在考试前还为学生划重点,圈定考试范围,这样一来,学生上课不上课就更无所谓了。

学生上课的目的是为了获取知识,不是为听课而听课。学生学习知识、掌握知识是学生的天职,而不是学生听课是天职。让学生去听一些学不到任何知识的课程,无疑是浪费学生的宝贵时间。

因为一些课程学生不愿意去听,学校就制定了一些措施,例如,听课签到等方式让学生听课,一些学生不想去听课,但是,担心受到处理,就让人去替课,这样产生了替课族,并慢慢的形成了一种产业。

要改变这种现象,首先要从教师身上着手,提高教师的业务水平。教室上课不能照搬课本,而是要有自己的新意、有自己的见解。像马克思理论课程,要联系实际,要和当前的社会实际结合起来,分析问题解决问题,指导学生运用。而每一节课,教师都应该布置联系实际的问题,让学生去分析去解决。教师布置作业要做到不去听课,就解决不了问题。而不是只用试卷去考学生。

其次,学校管理工作要密切联系学生。不少高校“替课族”的存在已经有一段时间了,并且在QQ群里明码标价,一些学校却没有察觉,学校管理也太脱离学生了吧!学校要密切和学生接触。实时了解学生的思想动态,弄清“替课族”产生的原因,改进教学管理、合理安排课程、加强教师业务学习,提高教师讲课能力,让学生积极主动地上课。当然,对这种有偿替课行为要坚决制止。

再者,对个别不愿学习、混日子、不上课而去做其他事情的学生,要加强思想教育,对屡教不改者按校规校纪进行严肃处理。高校是莘莘学子学习、获取知识的地方,高校要发挥好自己的作用,为学生提供好的学习资源,加强管理。教师要上好每一堂课,让学生们在每节课上都有收获。学生要严于律己,心无杂念,专心学习,完成好自己的学习。要志存高远,不能为蝇头小利荒废学业。

【声明:本文代表作者个人观点,不代表齐鲁网立场,仅供参考。】

[责任编辑:杨凡、赵国徽]

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