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闪电评论丨小学生晚9点做不完作业可“拒写”,考验老师“留作业”的智慧

来源:齐鲁网

作者:乔志峰

2019-10-31 19:22:10

10月28日,《浙江省中小学生减负工作实施方案》公开征求意见,公布了33条减负方案,其中拟规定小学生晚9点、初中生晚10点可经家长确认拒绝完成剩余作业。有人认为这是“减负”良策。也有人认为,孩子写作业的时间因人而异,不能单纯从时间上进行约束。

确实,孩子写作业的时间因人而异,很难有一个精确的标准。但这并不妨碍笔者为这一方案投赞成票。在当前学生课业负担普遍偏重的情况下,出台这样的规定不仅需要勇气,而且表现出了极大善意,对学生、对教育、对社会都有着非常积极的意义。

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“减轻学生负担”已经喊了若干年,但很多时候只是停留在口头上。现在,终于有一个地方真正行动起来,把口号变成了“白纸黑字”。至于可操作性的问题,实际上也并非完全不可能。生活中有很多事情都不需要太精确,比如“睡眠时间不能低于8个小时”,并非一定要掐表计算时间,一秒不能少、一秒不能多。学生写作业时间同样如此,也是一个总体的、指导性的标准。而有经验的老师和家长,对作业量的多少是有一定的测算能力的,多少作业需要1个小时左右完成,多少作业需要2个小时左右完成,他们心里有数。有了相关规定,老师在布置作业的时候就会慎重很多。虽不一定都能严格控制在9点或10点之内,最起码可以遏制明显负担过重的情况出现。如果监督到位,这一举措的实际效果还是值得期待的。

当然,完全不给学生留作业,显然也不太现实。那么,留什么样的作业就很重要。一位带着孩子在国外上学的家长,发现小学给10岁的儿子留的作业是写一篇论文,题目叫《中国的昨天和今天》。这位家长吓一跳,觉得要写这样的论文起码要到硕士?但这个孩子很快就把文章做出来了,一共10页,而且是自己设计的封面,文章后面还列着一本一本的参考书。后来,孩子把老师看过的作业带回来,上面有老师的批语:我布置本次作业的初衷是让孩子们开阔眼界,活跃思维,而读他们作业的结果,往往是我进入了我希望孩子们进入的境界。这样的作业,是不是可以带给我们一些启示呢?要减少的是“书面式家庭作业”,但可以适当布置“适合学生特点的体验式作业”和有利于提高学生整体素质的开放式作业。(文/乔志峰)

【声明:本文代表作者个人观点,不代表齐鲁网·闪电新闻立场,仅供参考。】

[责任编辑:杨凡、王斐然]

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