刘天放：模仿名画摆拍，戏精本精还是无知无畏？_原创阵地_齐鲁时评

# 高校学生模仿名画摆拍（资料图）

作者：刘天放

2月28日，南京林业大学家居与工业设计学院辅导员李雍发出的一条关于“世界名画模仿秀”的微博引起关注。该微博中配有9幅模仿世界名画摆拍的照片。作为该活动的策划者李雍配文写道“没想到同学们这么有才，可以说，是戏精本精了。”（3月1日澎湃新闻）

看到学生的这些摆拍，非但“戏精本精”的感觉，倒是感到悲凉，难道这就是高校设计学院学子的水准和高度？这种摆拍实在有些肤浅和搞笑。而作为老师，发起这项世界名画模仿秀，“只规定了‘世界名画’的主题，学生是根据自己喜好挑选想模仿的名画。”然而，即便是“模仿”，也不该以这种方式进行，当然，这类搞笑式模仿不是不能没有，但如果全是这一套，就不能不说，这所高校设计学院大学生的水平、视野、厚度、审美、情趣等，实在不敢恭维。

作为产品设计、家具设计、工业设计专业的学生，即便是模仿，也该模仿得有些层次、水准、格调等。可以说，被那位辅导员老师称为“戏精本精”的模仿作品，让人看到的更多是肤浅乃至无知加无畏。按说，设计学院学生在艺术的审美情趣、创造力等，应高于其他专业的学生，至少在模仿名画上。可惜，被模仿的世界名画，让人看到的都是搞笑成分，看不到多少真正的模仿艺术元素。

就说如何欣赏一幅名画吧，尤其是世界级名画，其中就需要很深的文化功底。在专业上，一看构图、二看色彩、三看光影、四看笔触。进而该是情感色彩，即把握作画的缘由与画家思想、信仰、感情的联系，同时还要了解画家本人的境遇经历，了解画家作画时的历史、社会、民族、文化背景，使时空交叠，与现实对接，让赏画者从多方面认识画家的作品。至于如何模仿，大家都不是专业人士，但按照常识来看，总不至于仅是一个或几个人凑到一起，摆个姿势，模仿一下名画中的人物那么简单吧？如果这也叫“戏精本精”，想必不少中小学生都能做到。

别说是设计专业的大学生，就是对一般人来说，对名画都要抱有敬畏感。所谓名画一般是指西方14 世纪文艺复兴开始的绘画，即油画。经过巴洛克风格、罗可可风格、新古典主义、浪漫主义、现实主义、印象派……历时六百余年的发展，展示出一条“以人为本”的演进轨迹，并以此为核心，呈现出丰富而相对复杂的艺术景观。整体而言，这些世界名画作为人类文化遗产的重要部分，是对世界文明的一种解释，对社会发展的一种记录，它创造了一个带有深刻含义、具有审美价值的形式结构。而我国的绘画名作，从古至今也无不透着中国艺术家的智慧、远见、功底、超凡。

不否认这位老师发起这项活动的良好初衷，可难道他期待的就是这么一个单纯模仿的结果？如是，那么美感在哪里、格调在哪里、水准在哪里、艺术修养又在哪里？因此，对学生参与的这类活动，尤其是大学生，不可一味地叫好或点赞，而是看到其中的问题，更要防止跑偏。如果不分美丑优劣，只是一个劲儿地表扬、称赞，学生高兴了，可培养他们艺术修养的目的达到了吗？

大学生恰恰处在人生观和价值观形成的过程中，对于设计专业的学生来说，他们学到的，不该仅是表面的风格、流派、特点，还应包括美学修养、创新精神、审美情趣、韵味格调等。如何打开学子们的心智，使其在更宽广的意义上去领略人类最高文化艺术成就带来的各种启迪，而不是搞笑式模仿，才能使其获得知识和美感的双丰收。否则，品味缺乏，情调存疑，水准失衡，乃对艺术的不敬。如果模仿世界名画仅有摆拍一条路，那就真令人无话可说了。

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