吴云青：拖拖拉拉的毛病，何止在小学生身上？

作者：吴云青

眼看寒假就要结束了，城市的咖啡厅、图书馆、洋快餐店里迎来了大批赶作业的中小学生……这个现象引起很多人吐槽和感叹：现在的中小学生，做个作业怎么就那么难？

部分中小学生的假期作业量确实比较大，稍微松懈一点就容易堆积如山，但从根本原因来讲，还是太拖了：有计划，没执行。

那么，是“这届学生不行”？许多成年人还真没什么吐槽的资格，因为拖作业的毛病，不止“现在”的中小学生才有，十几二十年前的中小学生也差不多，有网友们的评论为证：“现在孩子条件真好，以前我们都是在家/某某店里赶作业”，充满怀念的味道。

别怀念了，现在不也一样吗？别的不说，就问自己去年计划完成了没？

有多少人在年初制定了豪情万丈的计划，要多读书、多运动，结果办张健身卡直到过期都没用过几次，图书馆的书续借了两次还没看完第一章。这和“拖作业”本质上没区别，只不过作业要交，所以得赶，我们不用赶而已。再往前回忆，上大学拖过论文没？考前临时抱佛脚没？再再往前，可能也是个赶作业的熟练工。可见在很多人身上，拖拖拉拉这个毛病并没有随着年龄的增长、身份的改变而消失。

能拖则拖，一般认为是缺乏自控力和执行力的表现。很多人都有或者有过这毛病，怕就怕不当回事。总有人津津乐道于胡适的“打牌日记”，说胡适也有拖延症，也能成大家，殊不知那只是胡适20岁时几篇暑假期间的日记，之后打牌就少了。

上学时拖作业，工作时拖任务，耗时间、低效率，自控力和执行力的高低其实一直暗藏在学业和事业的表现中，或许正因如此，这些能力才没能在传统教育体系中占有明确的一席之地，也就没能引起学校和家长的足够重视。但它绝非小事，尤其在当下，普遍的游戏成瘾现象即与之有关--孩子们毫无抵抗力，诸多家长无法以身作则，又何尝不是自控力差使然。

从拖延症多年不改，到不断沉迷不同的某某无法自拔，背后的原因一脉相承，也可以开出相似的药方，那就是强调自控力和执行力的重要性，建立起相关培养课程。这需要学校教育、家庭教育、社会教育齐心协力，帮助公民养成积极的习惯，培养克己的能力。

做好这件事，有利于保护并发掘公民个人潜力，也有利于提振社会风气。在这件事上我们没有多少经验，但不妨在鼓励相关研究的同时，从总结借鉴已有的自我管理研究成果开始--就现在。

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[责任编辑：赵国徽]