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王恩奎:“神题”难倒两百校长名师别急着吐槽

来源:齐鲁网

作者:王恩奎

2017-12-13 10:08:12

作者:王恩奎

一道小学30以内加减法的题目,让会场200多位校长、名师全军覆没,其中还包括一些数学特级教师。这一幕,发生在昨天的一场研讨会上。给在场的200多位校长、老师出题的,是著名小学教育专家陈锁明,他让大家在2分钟内做一道30以内的加减法,实际上,这道虐哭无数家长的数学题,前不久曾在网上疯传,被网友奉为“神题”,号称“99%的人都会做错”。(12月12日 中国青年网 )

这道虐哭众多家长的“神题” ,两百校长名师全都答错了,新闻很有抢眼,很容易点燃围观者的兴奋点。近年来,不少学校为了开发小学生智力,“超前教育”,锻炼小学生的思维能力,让小学生在接受基本知识的同时,也根据学校教育自主权,老师出题“选择权”而出一些超乎人们想象的“神仙难做”的各种古怪“奇葩” 数学题,作文题。于是“中国一年级数学题难倒美国小学生” 、“小学奇葩数学题难倒北大清华研究生”、 “小学逆天神题难倒研究生” “小学作文难倒作家”等等新闻不断。

其实,“神仙难做”的各种古怪“奇葩怪题”的出现,从某一种意义说,是社会的进步,教育方法的创新,观念进步的体现。过去教育一直是按部就班,不敢越雷池一步,数学题、作文题必须按照教学大纲要求,不能突破底线。这种“老赵打针——统一的”的教学模式,让教育成为“套中人”。

如此循规蹈矩惯性思维,让小学生,乃至中学生、高中生,大学生等都是在这种僵化教条的故纸堆里死记硬背,一个模子里复制出来的教育,培养出来的学生总是机械式的小绵羊。

中国式教育好象有点古老很古板,是一种惰性习惯性思维方式,他们读的是书本上,死记硬背的东西,而外国的教育方式很灵活,根据每个孩子的情况进行教育,也会根据孩子的兴趣爱好让孩子学习,从来不强迫孩子去学这学那,孩子学习起来轻松而且吸收快,头脑灵活。

“奇葩怪题”实际上一种发散性思维的辩证教育方法的创新,有利于引导孩子走出固定的模式,从而开阔视野,使孩子们从小养成一种独立思考习惯,有利于孩子的成长。

卢梭说:“大自然塑造了我,然后把模子打碎了”。教育虽有一定的模板,但教育方法没有一定的模式,我们应该冷静看待“奇葩怪题”的良好初衷,而不是让谁难堪,或者有意刁难。“难倒某某”是一张素质试卷,却在我面前又展现了一个全新的世界,一个充满希望、又有点神秘的世界。

面对“神仙难做”的各种古怪“奇葩怪题”的出现,我们正确面对。或许“奇葩怪题”会成为“哥德巴赫猜想”的难题被陈景润攻破一样的具有价值意义,也可能为国家培养出这样的天才来。

【声明:本文代表作者个人观点,不代表齐鲁网立场,仅供参考。】

[责任编辑:杨凡、赵国徽]

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