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刘天放:把“诚信教育”纳入课堂是立德树人之举

来源:齐鲁网

作者:刘天放

2017-04-05 09:01:04

作者:刘天放

山东省教育厅日前发布《关于开展青少年学生诚信教育活动的通知》,明确诚信教育将融入到课程教学过程中,强化诚信校园文化建设,鼓励高校开设信用教育必修课。诚信教育具体内容是:在诚实教育方面,培养学生诚实待人,以真诚的言行对待他人、关心他人,富有同情心,乐于助人。严格要求自己,言行一致,不说谎话,作业和考试不抄袭、不违纪、不作弊。在守信教育方面,培养学生守时、守信、有责任心,承诺的事情一定要做到,做不到的事情不承诺,言必信、行必果。遇到失误,勇于承担应有的责任,知错就改。(4月4日《大众日报》)

诚信教育将纳入课程教学,令人欣慰。一直以来,诚信问题广受关注,这是因为社会的诚信问题不断,从某种程度上来说,甚至到了十分严重的程度。诚信缺失,一方面与人们的自身修养有关,而另一方面是因为受到了不良影响造成。诚信缺失,使社会的道德文明受到巨大冲击。人们都在呼吁重建社会诚信体系,而最重要之一就是要从小抓起。因此,省教育厅发布“通知”,把诚信教育纳入我省课程教育,就是与时俱进地调整课程设置,必将对诚信体系的构建起到促进作用。

人们常说“人无信不立”。言而有信,才能获得信任和尊重。大家都喜欢讲诚信的人,都厌恶言而无信之徒。孔子曰:“人无信不知其可。”言外之意就是:“信,则知其可”。千百年来,人们尊崇诚信,推崇诚信,因为诚信利他利己利社会利国家。如今诚信遇到了很大危机,有人不以诚信为荣,反而以诚信为耻,颠覆公认的价值观。所以,诚信纳入课程体系,把诚信教育从小抓起。

“通知”还明确,在高校思想政治课中将诚信教育作为专题,鼓励高校设立信用管理专业课程,开设信用教育必修课等。当前,大学校园中的诚信问题也很突出,使“象牙塔”中的学子诚信问题频发,不是受到不诚信的侵害,就是自己效仿不诚信行为,严重影响了教育质量。大学是人生观、价值观形成的重要阶段,对刚进入“准社会”的大学生来说,也最容易受到不良观念的侵害。

诚信是人际交往的名片,每个公民的诚信创造了社会的可持续发展。诚信是人一生的身份证,有诚信,人才能变得更强大;有诚信,才有做事的底气和资本,才能提高做人的档次,享受高级人生。在学校开展诚信教育,并把其纳入课程体系,即是立德树人之举。诚,人之筋骨;信,人之血肉,二者合一,乃立人之本,也是个人思想境界的一次升华。人类社会发展到今天,不仅要积累物质财富,更要不断推进文明的进化,这也是人类有别于其他动物的最显著标志之一。做诚实守信之人,还是当不守信之徒,决定着一个人的精神世界是否高尚,也是社会文明进步的重要标尺。

事实上,诚信问题之所以凸显,基本上是由成年人造成的。就是说,如果我们成人都能诚实守信,作为未成年人的中小学生乃至刚进入成人世界的大学生,就会受到更多的正面熏陶。让孩子们诚信,大人们首先必须诚信。如果成人们都诚信了,想必孩子们也会效仿。所以,我们在抓好学校诚信教育的同时,也要尽早建立社会诚信体系,不给不诚信之人半点占便宜的机会。

人有诚信必贤,家有诚信必和,国有诚信必兴。真诚是开启心灵的钥匙,守信是构筑文明的基石,诚信是道德的底线、守法的基础、社交的规则、和谐的前提,也是社会稳定的基石。山东把诚信纳入课程教育,是立德树人之举,必将给未来诚信社会的建立打下坚实基础。

【声明:本文代表作者个人观点,不代表齐鲁网立场,仅供参考。】

[责任编辑:杨凡、赵国徽]

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